Le pôle régional de formation de l’EPE Lorraine actualise son offre !
En 2026, l’EPE Lorraine fait évoluer son offre de formation catalogue afin de toujours mieux répondre aux besoins des professionnel·le·s et les accompagner dans leurs pratiques.
Inscrite dans une démarche d’amélioration continue de l’offre de formation, cette refonte vise à renforcer l’adaptation des contenus aux enjeux du terrain et aux réalités professionnelles.
Elle s’appuie à la fois sur les données et retours recueillis auprès des différentes parties prenantes des services de formation (commanditaires, intervenant·e·s et participant·e·s / professionnel·le·s) ainsi que sur la veille menée par le pôle régional de formation de l’EPE Lorraine.
Ce travail minutieux a permis d’enrichir les apports, de renforcer la dimension pratique et d’affiner les approches proposées.
L’objectif est d’offrir des contenus plus actuels, des outils concrets et toujours mieux ancrés dans les réalités vécues avec les enfants, les parents, les familles et les personnes vulnérables.
Dans cette perspective, le pôle régional de formation a actualisé le contenu de plusieurs formations et modifié certains intitulés.
Les contenus de formation ont été actualisés à partir de constats concrets afin d’accompagner l’évolution des pratiques professionnelles :
Renforcer l’estime de soi pour mieux accompagner >
23, 24 mars + 1er, 2 avril 2026
Soutenir les parents face aux nouveaux défis de la parentalité >
3, 4 mars + 1er et 2 avril 2026
Les titres correspondent désormais mieux à l’actualité, aux attentes des professionnels et aux programmes de nos formations :
| Anciens intitulés | Nouveaux intitulés | Dates | Liens vers le catalogue en ligne |
| Accompagner les troubles du comportement | Difficulté ou trouble du comportement repères pour mieux identifier et accompagner | 18, 19 mai 2026 | Pour accéder à la formation, cliquez ici. |
| Accompagner un enfant (0-6 ans) porteur de TSA en Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant | Accompagner un enfant (0-6 ans) porteur de TSA en accueil collectif – Adapter ses pratiques pour une inclusion de qualité et l’harmonie du groupe | 8, 9 juin 2026 | Pour accéder à la formation, cliquez ici. |
| Écrans éteints, lien parent/enfant préservé : pour une connexion continue | Parentalité à l’ère du numérique : préserver la qualité des relations parent/enfant | 23, 24 mars 2026 | Pour accéder à la formation, cliquez ici. |
| Les relations amoureuses à l’adolescence : entre amour et sexualité | Accompagner la vie affective, relationnelle et sexuelle des ados | 20, 21 mai 2026 | Pour accéder à la formation, cliquez ici. |
Si vous êtes intéressé(e) et que vous souhaitez avoir plus d’informations ou vous inscrire :
Pôle formation
Contactez-nous :
📞 : 03 87 69 04 65 – 07 43 10 26 26
📧 : formation@epe-lorraine.fr
D’après l’Assurance Maladie, en France, plus d’une personne sur quatre sera touchée par un trouble psychique au cours de sa vie.
La santé mentale est enjeu de société qui nous concerne tous, touchant toutes les générations et tous les milieux.
Afin d’encourager la parole sur ce sujet et valoriser le secourisme en santé mentale, PSSM France a récemment lancé une campagne nationale de sensibilisation mettant à l’honneur la gentillesse : une valeur humaine essentielle de l’écoute, de l’accompagnement et de l’engagement des secouristes en santé mentale.
Pour changer les mentalités, l’association mise sur ce symbole fort et simple.
Bien que mal comprise dans la société actuelle, la gentillesse demeure une intention bienveillante, à l’origine d’un engagement fort qui peut tout changer et se transformer en action concrète !
Cette campagne traduit une ambition, celle d’inscrire la santé mentale au centre de la citoyenneté. Pour y parvenir, l’association s’appuie sur la formation massive au secourisme en santé mentale, la valorisation des ressources existantes et à la sensibilisation de l’intervention précoce pour faciliter le rétablissement en santé mentale.
Aider quelqu’un qui ne va pas bien, ça s’apprend : Faites de votre empathie et de votre attention envers les autres une force.
Les Premiers Secours en Santé Mentale constituent l’aide qui est apportée à une personne qui subit le début d’un trouble de santé mentale, une détérioration de ce trouble, ou qui est dans une phase de crise.
De la même manière que les gestes de premiers secours, les Premiers Secours en Santé Mentale permettent d’agir jusqu’à ce qu’une aide professionnelle puisse être apportée.
L’EPE Lorraine vous accompagne et vous outille pour devenir secouriste en santé mentale au travers d’une formation certifiante de 2 jours, afin d’apprendre les postures et la communication à adopter pour agir en toutes circonstances et quel que soit le cadre.
Découvrez comment aider une personne en situation de souffrance psychique :
Ne manquez pas la prochaine session qui se tiendra le 2 et 3 mars 2026 !
Pôle formation
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Il y a ces situations à haute intensité qui marquent les professionnel·le·s : des paroles d’enfants, des placements à construire dans l’urgence, des familles en fragilité, des décisions à prendre malgré l’incertitude. Et puis, il y a aussi cette fatigue parfois, cette volonté de bien faire, de rester juste, de continuer à accompagner avec sens.
Depuis de nombreuses années, nous sommes aux côtés des acteurs de la protection de l’enfance. Nous concevons des formations, animons des groupes d’Analyse de Pratique Professionnelle, recueillons les retours et les pistes de réflexion qui émergent du terrain.
C’est dans la continuité de ce travail que nous souhaitons aujourd’hui renforcer la visibilité de ce qui est déjà engagé et élargir les thématiques proposées, afin d’être davantage en lien avec les réalités professionnelles.
Une étude territoriale est actuellement en cours. Elle permet de repérer ce qui, dans l’exercice des métiers de la protection de l’enfance, mérite d’être éclairé, consolidé ou approfondi.
Professionnel·le·s du secteur, il est possible d’y contribuer jusqu’à fin décembre :
Les résultats guideront la construction des prochaines formations. Une démarche que nous voulons collective et fidèle à ce que vivent les équipes au quotidien.
De plus en plus, les professionnel·le·s du soutien à la parentalité sont amenés à accompagner des familles venues d’ailleurs, des parents d’origines diverses dont les repères éducatifs et culturels peuvent parfois différer de ceux des institutions françaises.
Cette diversité peut entraîner des incompréhensions, des maladresses, voire des tensions dans la relation d’accompagnement.
Comment accueillir sans juger ? Comprendre sans interpréter ? Soutenir sans imposer ?
L’interculturalité n’est pas une compétence “théorique”, mais une nécessité quotidienne dans le travail avec les familles.
Une formation pour accompagner la parentalité en contexte interculturel
Dans ce contexte, où les trajectoires migratoires, les appartenances culturelles et les représentations familiales se diversifient, les professionnel·le·s doivent ajuster leur posture, comprendre les enjeux culturels et accompagner chaque parent dans le respect de son histoire.
Attentif à ces enjeux, le pôle régional de formation de l’EPE Lorraine propose une formation à destination des professionnel·le·s du soutien à la parentalité afin de les aider à répondre à ces besoins et renforcer leur capacité à accompagner la parentalité dans un cadre interculturel, éthique et inclusif.
Durant ces deux jours de formation, les participants sont amenés à explorer les différences de pratiques parentales, les conceptions de l’enfant et de la famille, la place de la fratrie, le rapport à la langue, à l’autorité, à la sanction et à la demande d’aide ou encore les risques liés à la parentification ou au phénomène d’enfant traducteur… tout en s’appuyant sur des situations concrètes et vécues.
Basée sur des approches participatives et expérientielles, cette formation outille les professionnel·le·s pour faciliter la communication et créer un climat de confiance malgré la barrière de la langue. Elle invite à écouter, comprendre et relier les différences pour mieux accompagner les familles.
Cette formation permet aux professionnel·le·s de :
- Développer une approche interculturelle, réflexive et inclusive
- Mieux comprendre les codes et pratiques parentales de différentes cultures
- Ajuster sa communication face à des familles d’origines étrangères
- Identifier les points de vigilance afin de prévenir les malentendus culturels
- Renforcer la capacité à créer un lien de confiance avec tous les parents
- Explorer les spécificités des situations familiales selon les parcours migratoires
Cette formation en présentiel est organisée en 14 heures, réparties sur 2 jours.
Si vous êtes intéressé(e) et que vous souhaitez avoir plus d’informations ou vous inscrire :
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Le 12 juin dernier, une étape décisive a été franchie dans la reconnaissance du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
Le gouvernement annonçait la création de filières régionales de soins et la labellisation de centres ressources TDAH, avec pour ambition de mettre fin à l’errance diagnostique et aux parcours de soins fragmentés.
Pour les familles concernées, cette réforme ouvre une perspective plus lisible, plus humaine. Elle rend visible ce qui, jusqu’alors, relevait trop souvent de l’invisible. Et elle rappelle que la reconnaissance institutionnelle d’un trouble ne suffit pas : il faut aussi que les acteurs de terrain puissent en saisir les contours, les impacts et les leviers d’accompagnement.
C’est dans cet esprit que nous proposons une formation à destination des professionnel·le·s qui accompagnent les enfants et adolescents avec TDAH. Une formation qui ne se contente pas de transmettre des savoirs, mais qui invite à ajuster les regards, affiner les postures, et construire des réponses adaptées.
▶️ Comprendre le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité chez l’enfant (TDAH) – 13 et 14 novembre 2025 à Metz
La réforme pose un cadre. À nous, d’en faire un appui pour transformer les pratiques…
Pour télécharger le bulletin de demande individuelle, cliquez ici >
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Comment accompagner au mieux les personnes traversant des situations de rupture ou de trauma ? C’est à cette question essentielle que répond notre formation dédiée à la résilience. Pensée pour les professionnel·le·s du social et du médicosocial, cette formation a récemment été déployée avec succès.
Dans cet article, la formatrice Delphine DERU-COURTEAUX, psychologue clinicienne, et la coordinatrice de la MDEJ, Meryem KARTAL, partagent leur retour d’expérience : une plongée au cœur d’un processus puissant, mêlant théorie, créativité et expérimentation pour mieux soutenir les parcours de reconstruction.
Bonne nouvelle : face à l’enthousiasme suscité, une nouvelle session est d’ores et déjà prévue en 2026.
« Véritable tuteur de résilience, l’art élargit notre vision du monde et nous métamorphose dans un processus de guérison, voire de renaissance. » Pierre Le Marquis, dans L’art qui guérit
Dans le cadre de la formation sur la Résilience qui s’est déroulée en avril, un atelier d’Art-Thérapie axé sur le modelage a été proposé aux stagiaires offrant un espace d’expression créative et de reconnexion à soi. Cet atelier qui s’est déroulé dans une ambiance bienveillante, avait pour objectif de mobiliser les ressources de chacun à travers un travail symbolique de la matière. Le modelage, par le contact direct avec la terre, permet une exploration sensorielle et émotionnelle profonde.
Ce qui importe n’est pas tant ce qui est produit (la forme, l’esthétique) que ce qui se produit (le processus de mise en forme ; de transformation, de représentation).
Les stagiaires ont également eu l’opportunité de participer à l’exposition photos « Résilience : de l’ombre à la lumière ». Cette exposition a été initiée par la Maison des Droits de l’Enfant et des Jeunes de Moselle.
Comment les jeunes traduisent-ils cette faculté à surmonter les difficultés ?
L’exposition photo est une illustration de la force dégagée par des jeunes ayant fait face à une atteinte aux droits. Elle est le fruit de plusieurs échanges effectués avec des jeunes lors de plusieurs ateliers et d’un travail collaboratif avec un photographe professionnel.
Ainsi, la singularité de leur histoire et la capacité de résilience de chacun transparaissent à travers leur portrait photographique.
Il en ressort également que la reconnaissance de leurs droits contribue en partie à renforcer la force et les ressources intrinsèques de chacun.
La loi prévoit des dispositifs tels que la justice restaurative, au service de la résilience. Pouvez-vous nous expliquer en quoi cela consiste ?
Elle consiste à instaurer un dialogue entre les participants, auteurs d’infractions et victimes, en présence de professionnel·les formé·es pour notamment rétablir le lien social et réfléchir ensemble à l’acte commis et à ses conséquences.
Ces dispositions ont depuis été reprises intégralement dans les principes généraux du Code de la justice pénale des mineurs (CJPM).
Elle produit des effets positifs notamment à l’égard de la victime tels que sa reconstruction.
Si vous aussi vous voulez participer à la formation « Favoriser la résilience », une session organisée par l’EPE Lorraine aura lieu les 19,20 ET 27 mars 2026 à Metz.
Pour télécharger le bulletin de demande individuelle, cliquez ici >
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